书院卜堪舆之妙，其位处淮海；占地理之精，其气沾帝王。驻山之西麓，拥春秋爽气；立城之南纪^①，得天地祥光。云龙山一脉承邹鲁，以文载道；云龙湖万里接泗洙，用德化人。堂馆落成，凤彩皕载；黉序开讲，鸿儒盈门。煌煌气象，茁壮一庭杞梓^②；赫赫声名，驰骋万里凤麟^③。

苏公小憩延学风，聆风从虎；彭祖笃修覆如云^④，仰云从龙^⑤。气盖世上^⑥，霸王砥中流；威加海内，沛公唱大风。儒行善诱，九州腾芳誉；学派纷呈，百代秉儒宗。康熙初建，成义学雏形；雍正全盛，获堂奥圣衷。赖官绅捐田，以资运营；看弟子勉力，是报课功。一幢七进，昭学之深邃；是院群科，教来者融通。紫云轩，闻经日蒸蒸；白鹿洞，得道苔葱葱。进三官庙，瞻仰尽敬；礼四贤祠，觐谒毕恭。八方辐辏宜福堂，有生不遇；三才渊薮致知斋，没齿难逢。黄桷作梯^⑦，蟾宫百度折桂；青云有道，鹏程万里登峰。融融春色，笔下生花有序；朗朗书声，口中玩味无穷。

千载弦歌不辍，人围数匝；四时课设常新，学贯三吴。具谢客之资质，贮才八斗；效董遇之法门，惜时三余。曾总督给力全方位^⑧；刘住持施教三维图^⑨。彭城兵燹，未辍其学；朝庭官腐，终罢其书。杏坛不文，黄茅岗剩矣颓垣；桃源黩武，徐州府哀之白驹^⑩。斯文此日扫地；正学他方定居。

值明时: 尊崇礼仪，兴土木扩建馆舍；振兴教化，授弟子重温经典。占鳌头，文章道德重彪炳；腾骥足，风骨襟怀俱奉献。正酬图治，梗楠满院舒心⑪；不负励精，鲲凤漫天养眼⑫。逢善政: 廊榭亭亭，清风八面沐浴；楼阁堂堂，正气四时缱绻⑬。古木交柯，衍万态千姿；绿茵匝地，胜百媚一莞。书声阵阵，黄鹤来和⑭；学风谨谨，彩凤同侃。赞云:

一庭春色，恰遇澍雨。千秋恕道，聊题俪句。

庠序辉煌，桃蹊和煦。鸿渐鹏抟^⑮，鸾飞凤翥^⑯。

注释：

【1】南纪: 指南方。南朝 梁 江淹《王侍中为南蛮校尉诏》：“赞政南纪，播惠西夏。” 

【2】杞梓: 两种木材名字，后比喻优秀的人才。《晋书•陆机陆云传评》：“观夫陆机、陆云，实荆衡之杞梓。”

【3】凤麟: 比喻杰出罕见的人才。宋 苏轼《送子由使契丹》诗：“不辞馹骑凌风雪，要使天骄识凤麟。” 

【4】如云: 比喻德化广大。《史记•五帝本纪》：“帝尧者，放勋。其仁如天，其知如神。就之如日，望之如云。” 

【5】风从虎，云从龙: 比喻事物之间的相互感应。《周易•乾》：“同声相应，同气相求。水流湿，火就燥。云从龙，风从虎。圣人作而万物睹。”

【6】气盖世上: 秦 项羽《垓下歌》“力拔山兮气盖世。”

【7】黄桷: 寓意是希望，其根茎发达、枝繁叶茂能，给人积极向上之正能量。

【8】曾总督: 曾国藩。

【9】刘住持: 刘庠。

【10】白驹: 比喻贤人、隐士。出自《诗•小雅•白驹》：“皎皎白驹，食我场苗。絷之维之，以永今朝。”

【11】梗楠: 皆良木。喻人才。

【12】鲲凤: 喻超越世俗的卓然之士。战国•楚宋玉《对楚王问》:“故非独鸟有凤而鱼有鲲也士亦有之。夫圣人瑰意琦行超然独处夫世俗之民又安知臣之所为哉!”

【13】缱绻: 结交。清 金人瑞《桃源行》：“父老十数引儿童，笑迎生客相缱绻。”

【14】黄鹤: 喻贤才，大才。唐 沉佺期《黄鹤》诗：“黄鹤佐丹凤，不能群白鹇。”

【15】鸿渐: 比喻仕宦的升迁。南朝 宋 谢瞻《于安城答灵运》诗：“鸿渐随事变，云台与年峻。”

【16】鸾飞凤翥: 鸾凤飞举。比喻仕途得意。明 李东阳《祭李都宪母文》：“及夫棘寺之锡，乌台之命，鸾飞凤翥，蔚乎其相宣也。”

作者简介: 田兴隆  中华诗词协会会员，中国楹联家学会会员。临湘市诗词协会副会长，临湘市楹联学会常务副会长并秘书长。著《律咏百花》，与人合著《临湘楹联十友作品集》，多次在全国诗词联赋大赛获奖。